为贯彻落实全国、全区教育大会精神，进一步加强我院大学生的心理健康教育工作，提升大学生心理健康素养，我院于2026年3月至5月开展2026年大学生“珍爱生命，逐光而行”心理健康教育活动。系列活动依托“心理+五育”理念，通过普查预警、主题班会、美育创作等多样化形式，为新生打造温暖、互助的成长生态，营造积极向上的学院氛围。
一、筑牢防线，完善危机干预工作机制
开展心理危机干预案例复盘研讨。组织辅导员、班主任围绕2025年以来本院学生心理危机案例进行全面复盘，系统梳理危机干预流程中的关键环节与薄弱环节，重点就案例发现、评估研判、干预处置、跟踪帮扶、家校协同等全流程工作机制进行深入研讨，进一步优化工作路径，提升危机应对的科学化水平。
案例研讨会现场
落实开学初心理危机排查与干预。组织辅导员和班主任通过定期走访宿舍、参与班级活动、关注学生社交动态等方式，全面排查学生心理状况。对普查中发现的危机信号，及时开展一对一访谈，并按要求上报心理咨询中心，做到早发现、早干预、早帮扶，切实守牢学生心理安全底线。
辅导员、班主任走访宿舍
二、浸润心灵，深化主题教育与宣传
组织心理健康教育主题班会。以班级为单位，由辅导员、班主任围绕“珍爱生命，逐光而行”主题，面向全体学生开展心理健康教育主题班会。班会内容涵盖生命教育、危机识别、求助方法等，引导学生树立积极的生命观，增强心理保健意识和自助互助能力。
班会现场
创新开展心理健康宣传实践活动。积极探索“心理+五育”工作模式，结合我院专业特色和学生心理工作特点，开展面向全体学生的“珍爱生命，逐光而行”心理健康手抄报比赛活动。通过创新宣传载体、丰富实践形式，有效营造了浓厚的心理健康文化氛围，让学生在创作与欣赏中感悟生命之美、汲取成长力量。
学生优秀作品
三、以赛促学，提升心理育人专业水平
组织参加我院学生参加学校心理健康赛事。认真组织学生参加2026年广西外国语学院大学生朋辈心理辅导技能大赛和2026年广西外国语学院大学生心理健康知识宣讲大赛。积极动员、精心选拔我院学生参赛，以赛促学、以赛促练，有效提升学生朋辈互助能力与心理助人技巧，并进一步普及心理健康知识，展现我院学子积极向上的精神风貌。
四、精准摸排，做好心理测评基础工作
全面完成春季学期心理测评。按照学校心理中心要求，学院组织全体学生完成UPI、SDS线上心理普查，基本实现全覆盖。对测评提示的高、中风险学生，均由辅导员在规定时间内完成一对一谈心谈话，填写谈话记录表，并同步报校心理中心备案，形成“普查——访谈——建档——干预”闭环管理。通过精准摸排，学院及时掌握了学生心理健康状况，为后续针对性干预提供了有力保障。
本学期，我院通过“排查干预+主题教育+宣传实践+竞赛提升+科学测评”五位一体的工作模式，实现了心理健康教育全覆盖，学生心理健康意识明显增强，危机预防与干预机制进一步完善，心理育人工作取得积极成效。
下一步，文学院将持续深化“心理+五育”融合育人模式，进一步健全心理危机预警和干预体系，加强辅导员、班主任心理健康教育专业化培训，不断提升心理育人工作的针对性和实效性，为学生的健康成长和全面发展保驾护航。
