根据新闻学专业毕业生的就业方向，突出应用型人才培养，强化学生实践能力训练，充分利用社会资源，积极打造校外实践教学基地，主动为企事业单位、政府部门和机关团体服务，积极搭建学生国内外交流平台，实行学分互换，重点建设12个实习实践基地，使学生贴近应用一线，形成了符合本专业的校企协同育人机制。
一、共商人才培养模式
本专业积极与产业对接，通过校企合作邀请行业协会、企业专业技术骨干参与学校人才培养方案论证与模式的改革。协同育人双方根据产业需求、技术发展趋势和校内外资源条件，搭建起了由“理论教学平台（通识教育课程+专业教育课程）、实践教学平台（通识类实践+专业类实践）和素质拓展平台（安全教育+创新创业教育+东南亚国际语言交际课程）”三大平台组成的课程体系和人才培养方案。如邀请广西日报社高级编辑雷艳军、《南国今报》总编辑唐智、广西新闻网李伟国主任、南新盟有限公司董事长莫烦、执行主席庞馨等专家对人才培养方案进行多次讨论和修订。
二、共建培养平台
根据校企双方共订的培养方案目标要求，充分评估各合作企业的资源优势和校内实验室资源，搭建起了多层次的实践育人平台。一是积极推进校企合作，企业参与应用型人才的培养，邀请多位编辑、记者、运营总监或者公司负责人为学生进行授课；二是注重校地合作，突出地方性人才培养特色，与地方机构合作促进办学，如2018年与南宁民族文化研究院建立合作基地协议，聘请该基地的研究学者入校给学生开设讲座并派学生到基地进行新闻采写等方面实习，宣传报道广西在非物质文化遗产等方面的成果。
三、共建教学资源
与广西新闻网、南国今报等企事业单位、政府部门、社会团体合作，引进骨干人员来校授课，选派教师到企业锻炼，促进企业骨干和学校教师的“双师双能型”转化。例如，新闻学专业学生与实习基地广西新闻网共同完成文学院品牌栏目专题系列短片，在广西新闻网专家的指导下，采写、拍摄、制作了《“民家”风采》《留学生看广西》两个专题系列短片。
四、共建校企合作教师队伍
为完善师资结构，加快新闻专业师资队伍建设，提升专业教学水平，专业加大对高层次优秀人才的引进力度，积极引进行业专家来校担任专任教师或行业、企业导师，并通过到企业挂职锻炼等方式加强自有专业教师向双师型教师的转型，完善师资结构，提高了师资队伍整体素质。
北海日报实习小组成员与报社社长（右四）合影
吕植家院长代表学校与杨东副总编辑签署实习实践教育基地协议书
吕植家院长一行赴河池日报社考察交流
吕植家院长一行赴南国今报社考察交流
新闻学专业学生赴实习基地广西新闻网开展专业认知实践
新闻学专业学生在南国今报实习
