“风华正茂二十载，持续奋斗向未来。”广西外国语学院20周年校庆之际，笔者有幸采访到2015级汉语言文学专业的校友—韦木兰，“朝引木兰之坠露夕，夕餐秋菊之落英。”这朵“木兰”花在人生路上开出了属于她自己的精彩。
（图1：笔者与韦木兰（左二）的合照）
坚守教育初心，铸就自我价值
韦木兰从母校毕业后，顺利地在南宁市的一所公办小学担任语文代课老师。由于受到学生家长以及学校科研压力的双重影响，压力增大，经思考，她辞去小了学语文教师的工作，转而投向一所公办中专从事语文教学工作。
中专任职的轻松经历让韦木兰感觉不到教师的价值感与成就感，最终她下定决心辞去在中专的工作，又重新回到了原单位小学语文教师的工作岗位上。这一次她将工作上的压力转化为动力。在学校科研方面，积极进取，职称也取得了较大的进步。在岗位工作的这几年，韦木兰有条不紊的处理学生和学生家长的关系，班级平均成绩也是名列前茅。去年荣获2023年度“南宁市中小学生优秀班主任”的称号，这使得韦木兰找回了教育的初心、自我价值感与教师职业自豪感。
（图2：韦木兰（左二）与学生的合照获奖照片）
“女侠江湖救急”与“特殊学生”
有些女生生理期，有时会忘记带卫生巾，经常会向韦木兰借卫生巾。韦木兰为此设立一个专门存放卫生巾的小盒子，还在小盒子上写着“女侠江湖救急”。韦木兰和班上的女生说里面的卫生巾可以随便用，但同学们如果有多余的卫生巾可以放到“女侠江湖救急”的小盒子里，大家互帮互助。这个习惯一直持续了三年多。韦木兰惊讶的发现，里面的卫生巾不但没有少，反而越来越多了，当时韦木兰感受颇多，更加坚定了做教师的初衷。
“有一个学生，在小学一年级的时候，父亲经常家暴，母亲赌博，他自身也特别调皮，打架、偷东西，曾有家长联名建议劝退。”韦木兰说道，这个“特殊学生”给她留下了深刻的印象。就这样一个孩子，别的老师都不愿意管教，韦木兰却坚持把他留在身边，管束着他，课余在学校里去哪都带着他，如果实在没空，她会与图书馆管理员商量，让他在图书馆看书。“去年的时候，我让他当班上的副班长，负责管纪律，主要是为了让他管住自己。虽然有时候管不住吵闹的同学，但他的变化却很大，现在也成为了我的得力助手。”历时一年，在爱的感化下，这名学生变成了班级小能手。说起这件事，韦木兰脸上是化不开的自豪，眼里是散不去的感动。
（图3：韦木兰（左二）与学生的合照）
寓教于乐，因材施材
“我希望我教的学生是全校最开心快乐的孩子”，这是韦木兰常挂在嘴边的一句话。“我希望让每个孩子都能快乐地学习、成长，因此我经常用我多余的课堂时间，亲自带领他们到图书馆里，涉猎更多的文学作品”韦木兰在教学过程中不断探索和学习，力求让课堂生动有趣，让每个学生都能找到学习的乐趣，她还强调她的学生成绩不一定要非常突出，但一定要心理健康，是开心快乐的，就算日后他们可能站不到最高领奖台上，但也不会站到天台上。
除此之外，韦木兰还利用课余时间，为不同层次水平的学生提供个性化辅导，帮助他们解决学习上的困难，树立学习的自信心。因此，韦木兰所带领的班级学生，不仅性格活泼开朗，而且成绩优秀。这也使得她在教师职业生涯里获得巨大的幸福感与价值感。
在采访的尾声，韦木兰给了学弟学妹一些忠告，“在大学的时候，好好享受，人如果无法同时拥有青春和对青春的感受，那就好好珍惜现在的大学时光吧，同时关注一些就业问题，不要焦虑，不要迷惘，不要蹉跎岁月，做一些有意义的事情。”
今天再次回到母校的怀抱，韦木兰对母校怀有深深的眷恋与感激，在韦木兰的成长历程中，大学四年是她最至关重要的时间段。韦木兰感慨道：“今后，无论我走到哪里，在母校的时光都是我心中最宝贵的财富。它不仅教会了我职业技能与知识，更教会了我成长与担当。是母校的用心栽培，成就了我的美好今天，我深深地感恩母校的用心栽培，祝愿母校今后的发展越来越好、桃李芬芳、蒸蒸日上。”
