2023年9月，为加强理论与实践相结合,进一步激发学生对教育事业的责任感，增强语文教学的能力,上林民族中学实习队25名队员在黄艳碧等老师的带领下到上林县民族中学开展实习工作。
汉本2009班陈丽珍表示，在实践教学的旅程中，她经历了诸多的挑战和困难，其中包括如何维持良好的课堂秩序，妥善处理学生的个性及个别需求以及如何精心策划并组织各类教学活动等，这些挑战使她体会到了作为一名教育者所肩负的重大责任和承受之重压。然而，这段经历也赋予了她无比珍贵的收获和成长，比如可以使她获得与学生之间更为高效畅通的交流互动方式，营造充满正能量的学习氛围，以及应对各种突发现场状况的能力等。
（图一：汉本2009班陈丽珍赴上林县任教）
汉本2013班刘慧师在教学过程中受益匪浅，她发现通过多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、小组活动等，能够激发学生的兴趣和积极性，提高他们对于语文的理解和运用能力。同时，她也发现每个学生都有自己的特点和潜力，因此需要差异化的教学策略来满足不同学生的需求。语文教学需要注重培养学生的语言表达和思维能力，语文不仅仅是学习文字和语法，更是培养学生的思维能力、创造力和表达能力。在实习中，她尝试通过课堂讨论、写作指导等方式，帮助学生提升自己的思辨和表达能力，通过鼓励学生提出问题、发表观点，并给予积极的反馈和指导，激发学生的思考和表达欲望，提高学生的语文素养。
（图二：汉本2009班陈丽珍提供的学生照片）
实习期间汉本2001班张新宇收获颇丰，他指出：作为教师要善于倾听学生的声音，关注学生的成长需求，这需要教师不断提高沟通技巧，学会与学生们建立互信关系。其次，教学质量是教师的核心任务，要注重因材施教，结合学科特点和学生实际情况制定教学计划。此外，良好的教师形象也是关键，需要时刻保持专业素养，树立起令人敬仰的师德形象。最后，教育不是孤立的过程，需要我们不断学习和探索，以适应不断变化的教育环境。
（图三：汉本2009班陈丽珍提供的学生上课照片）
此次实习活动不仅为汉语国际教育与汉语言文学专业的学生提供了一个锻炼与实践的平台，也通过与不同背景的学生和教育环境的互动，使他们的教育水平和跨文化教学技能不断提高，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
作者：朱芷贤
编辑：吴称京
